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也成为中国传统文化的一部分

发布时间:2019-08-05 13:42 来源:未知 编辑:admin

  这本《中国故事》,里面有浸润心灵的情感,脑洞大开的灵感,属于人生的哲理和甜美的爱,信心与责任的力量…

  这一个个美丽的民间故事,经过一代代人的口耳相传,也成为中国传统文化的一部分,蕴含着古老的智慧,散发着永恒的艺术魅力。

  在讲故事的过程中,她发现孩子们不爱听“小鸡崽哭着走回家”这样的概括叙述,“他们要听“‘吱呜呜……吱呜呜……’,小鸡崽一边走,一边哭。眼泪‘滴滴嗒嗒’,‘滴滴嗒嗒’,落在路边一坨牛屎上。”

  为了让故事更适宜讲述,一苇在整理故事的过程中,放弃了小说的写法,而是选择先一遍遍讲给学生听,然后再重述。

  13年前,怀有身孕的她,从图书馆借了一本民间故事书,准备重温一下童年时爷爷给她讲的民间故事。

  没想到的是,那本书不但做得粗糙,里面的语言也干巴巴的,毫无趣味性可言,连她读工科的先生都看不下去。

  “她不是卡尔维诺,但她为中国童话故事,做了卡尔维诺式的工作,卡尔维诺让意大利童话焕发了新生,成为这个时代的经典,而一苇则激发了中国童话故事的活力。”

  为了让中国的孩子读到地地道道、好看有趣的中国民间故事,一位语文教师花了十年时间,搜集了一万个民间故事,精心挑选出82个流传最广,精神内涵最丰富的,同时也会特别符合孩子趣味的故事进行重述,从而编就了中国版“格林童话”。

  只要她这样讲,孩子们就不会走开,还会缠住她,一再追问:“后来呢?后来怎么样啦?”

  《中国故事》装帧设计非常特别,最外面的护封,是一张大海报折叠而成,内容就是书中的版画。

  她的重述,既要完全保持童话故事的原初面貌,又要以今天的儿童观和价值观重新阐释,这是中国人第一次全面发掘历史悠久的中国童心。

  5年后,先生意外辞世,她悲痛不已,也下定决心,完成两个人当年许下的意愿。

  有的故事只有梗概,缺少细节;有的太老太土,不具有可读性和传播力;有的被灌输了太多教育思想在里面,反而削弱了故事性,孩子们不爱听,大人们也不爱讲。

  这些都会成为孩子心灵的沃土,让孩子在故事中洞察世界、开阔心胸,健康成长。

  即使那些故事已被讲过很多遍,也百听不厌,总要在“后来呢?那后来呢?”的追问下再听一遍才能满足。

  冬日火炉旁,夏夜露台上,央求着大人讲一个久远的故事,是很多人童年时代美好的回忆之一。

  她便是一苇,本名黄俏燕,广东东莞的一位中学语文老师,一位11岁男孩的妈妈,2009年冰心文学奖

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